حجم 80 کیلوبایت
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- «جمله ی اسمیّه» را تعریف کنید.
2- «مبتدا» و «خبر» را در جمله تشخیص دهید.
3- «انواع خبر» را توضیح دهید.
4- کلمات جدید را معنی کنید.
جمله ی اسمیّه
به طور كلي در زبان عربي جمله بر دو نوع است : جمله ي فعليّه ـ جمله ي اسميّه
جمله ي اسميّه : جمله اي است كه با اسم شروع مي شود. مانند: «اَلْمُعَلِّمون دَخَلوا في الْمدرسةِ.»
تذکر
پايه و اساس جمله ي اسميّه ، مبتدا و خبر است .
مبتدا و خبر
مبتدا: اسمي است مرفوع، كه معمولاً در ابتداي جمله ي اسميّه مي آيد و چيزي به آن نسبت داده مي شود.
مانند: هذا قَلَم . رضا تلميذٌ.
مبتدا مبتدا
خبر: به آن قسمت از جمله مي گويند كه معني مبتدا را كامل مي كند و درباره ي مبتدا، به عنوان گزاره خبر مي دهد، يا مي توان گفت: خبر آن كلمه يا كلمه هايي هستند كه در جمله ي اسميّه به مبتدا نسبت داده مي شوند و همواره مرفوع اند؛ مانند:
هيَ مُعَلِّمةٌ. الصَّبْرُ مِفتاح الفَرَج .
خبر و مرفوع خبر و مرفوع
خبر ممكن است به صورت هاي مختلف زير ديده شود:
1ـ يك كلمه باشد، يعني خبر، مفرد باشد. مانند: علي عالِم .
خبر (مفرد)
2ـ خبر، جمله ي فعليّه باشد. مانند: مُحمَّدٌ يَقُول الحق .
خبر (فعل)
3ـ خبر ممكن است جمله ي اسميه باشد.
مانند: اَلْمؤمِن لسانُه صادق .
خبر (جمله ي اسميه)
منظور از خبر «مفرد»، مفرد در برابر مثني يا جمع نيست ، بلكه مفرد در برابر جمله است .
مانند: اَلْمُؤمنون صادقون .
خبر مفرد
اگر خبر، يك جمله باشد كه از مبتدا و خبر تشكيل شده باشد، مي گوييم خبر جمله ي اسميّه است.
در زبان عربي ضماير (هُوَ، اَنْت ، هي ، اَنَا و...)، اسم هاي اشاره (هذا، ذلك ، تلك ، هذه و...)، مصادر (ذهاب ، وُصُول و...) همگي جزو اسامي محسوب مي شوند. بنابراين ، اين كلمات اگر اوّل جمله قرار گيرند، مبتدا هستند.
يادآوري : «ال » و «تنوين »، هيچ گاه با هم نمي آيند. در ضمن اسم هاي اشخاص اگر مؤنث باشند، تنوين نمي گيرند.
مثل: فاطمةُ تَحْمِلُ الْمَحْفَظَةُ.
كلماتٌ جديد
در دانشگاه : في الْجامِعَة
تكليف : اَلْواجِب
كتابخانه : مَكْتَبَة
باشگاه ورزشي : نادي الرّياضي
تيم ورزشي : فريق رياضي
بازي مورد علاقه ات چيست؟ : مالُعْبَتُك ؟
بسكتبال : كُرَةَ السَّلَة
مُربي : مُدرِّب
بوفه ي مدرسه : مَقْصَف الْمَدْرسَةِ
داور : حَكَم
كارگاه : اَلْمَعْمَل
آزمايشگاه علوم (كارگاه علوم ) : مَعْمَل العُلوم
غذا خوري : اَلْمَطْعَم
در رستوران : في المطْعَم
در بازار : في السُّوق
خوار و بار فروش : اَلْبَقال
پارچه فروش : بائع الأقْمِشَةِ
عينك فروش : بائع النَّظّارات
پایان درس هفتم عربی سوم راهنمایی
موسسه آموزشی فرهنگی محمد
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- روش ساخت فعل نهی را توضیح دهید.
2- فعل نهی و فعل نفی را از هم تشخیص دهید.
3- کلمات جدید را معنی کنید.
فعل نهی
«فعل نهي»: يعني فعلي كه انجام ندادن كار (ترك فعل ) را از فاعل مي خواهد؛ بهعبارت ديگر فعلي است كه فاعل را از انجام كاري باز مي دارد.
مثال:
لاتَكْتُب : «ننويس !»
لاتَكْسِلُوا : «تنبلي نكنيد!»
چگونگي ساخت فعل نهي
1- از فعل مضارع ساخته مي شود.
2- در ابتداي فعل مضارع ، «لا»ي نهي را اضافه مي كنيم .
3- فعل مضارع را مجزوم مي كنيم .
مجزومكردن يعني «ضمه» آخِر فعل مضارع حذف شده ، بهجاي آن ساكن ـْ مي آيد و در صيغه هايي كه به «نون» ختم مي شود آن را حذف میکنیم بهجز نون جمع مؤنث مخاطب كه تغييري نمي كند. ضمناً در جمع مذکر «نون» حذف شده و بهجای آن «الف» قرار میدهیم.
مثال:
تَكسِل ← لاتَكسِل ← لاتَكسِل
تَكسِلانِ ← لاتَكسِلانِ ← لاتَكْسِلا
تَكسِلون ← لاتَكسِلونَ ← لاتَكسِلوا
تذکر
فعل نهي از فعل مضارع ساخته مي شود:
1ـ «لا» بر سر فعل مضارع مي آوريم .
2ـ فعل مضارع را مجزوم مي كنيم .
کمی بیشتر از کتاب
در هنگام مجزومكردن ، نون جمع هاي مؤنث (ن ) هيچ گاه حذف نمي شود. فعل نهي هم مانند فعل امر، از تمامي صيغه ها ساخته مي شود، اما امسال فقط با صيغه هاي مخاطب آشنا مي شويم
کمی بیشتر از کتاب
هرگاه لاي «نفي» بر سر فعل مضارع درآيد، تغييري در فعل داده نمي شود، در حاليكه اگر لاي «نهي» بر سر فعل مضارع بيايد، فعل مضارع را مجزوم مي كند.
مثال
لاي نفي : لاتَلْعَب . «بازي نمي كني.»
لاي نهي : لاتَلْعَب . «بازي نكن.»
کلمات جدید
واحِد : یك
اثْنان : دو
ثَلاثَة : سه
أَرْبَعَة : چهار
خَمْسة : پنج
سِتَّة : شش
سَبْعَة : هفت
ثَمانِيَة : هشت
تِسْعَة : نُه
عَشَرة : ده
اَلْأَوَّل : اوّل
الثّاني : دوم
الثّالِث : سوم
الرّابِع : چهارم
السّادِس: ششم
السّابِع : هفتم
الثّامِن : هشتم
التّاسِع : نهم
اَلْعاشِر : دهم
ذكر بعضي از لغات و اصطلاحات و جملات كاربردي در زبان عربي جهت مكالمه:
كيفَ حالك : حالت چطور است؟
هُناكَ : آن جا
شكْراً جَزيلاً : خيلي متشكرم
يَجِب: بايد
اهلاً و سهلاً : خوش آمدي
إنْ شاءَ اللّه : اگر خدا بخواهد.
أرْجُوك : خواهش ميكنم
انا اُحِبُّك : من دوستت دارم.
رَجاءً: لطفاً
يوم أَمْس : روز گذشته
عفواً : ببخشيد
هذا صديقي : اين دوستم است. (مذكر)
هنا : اينجا
هذه صديقتي : اين دوستم است. (مؤنث)
حَسَناً، يَجِب أن أذْهَب: خوب، من بايد بروم.
پایان درس ششم عربی سوم راهنمایی
موسسه آموزشی فرهنگی محمد
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- فعل امر از صیغه ی مثنّای مذکّر و مؤنّث مخاطب را بسازید.
2- فعل امر از صیغه ی جمع مذکّر و مؤنّث مخاطب را بسازید.
3- کلمات جدید را معنی کنید.
یادآوری
در درس قبل با فعل امر آشنا شديد و دانستيد كه اگر از كسي يا كساني بخواهيد كاري را انجام دهند، بايد از فعل امر استفاده نماييد. قبلاً متذكر شديم كه امسال فقط با 6 صيغه ي مخاطب سر و كار داريم . دو صيغه ي مفرد مذكر و مفرد مؤنث مخاطب را نيز ياد گرفتيم . حال با چهار صيغه ي ديگر فعل امر (مثني ، جمع مذكر و جمع مؤنث ) آشنا مي شويم و كاربرد هر يك را در جمله مي آموزيم .
تذکر
فعل امر، صيغه ي مفرد مذكر مخاطب : از «تَجْعل » ←إجْعَل
فعل امر، صيغه ي مفرد مؤنث مخاطب : از «تجعلين » ←إجْعَلي
روش ساخت فعل امر از صیغه ی مثنّای مذکّر و مؤنّث مخاطب
فعل امر مثني مذكر و مؤنث مخاطب (از دو نفر بخواهيم كاري را انجام دهند.) اين گونه ساخته مي شود:
1ـ از فعل مضارع ساخته مي شود.
2ـ حرف مضارعه (تـ) را حذف كرده به جاي آن همزه «أ» قرار مي دهيم .
3ـ اگر حركت عين الفعل ، فتحه ( ـَـ ) يا كسره (ـِـ ) باشد، به همزه ي اوّل فعل ، حركت كسره ( ـِـ ) داده مي شود.
و اگر حركت عين الفعل ضمه ( ـُـ ) باشد، به همزه ي اوّل ، حركت ضمه ( ـُـ ) داده مي شود.
مانند: تَکْتُبانِ← اُكْتُبانِ / تَخْرُجانِ← اُخْرُجانِ
4ـ آخر فعل را مجزوم مي كنيم . يعني اگر حرف آخر ضمه (ـُـ ) داشته باشد ، حركت آن ساكن مي شود و اگر «ن» داشته باشد ، آن را حذف مي كنيم .
نکته
مثناي مخاطب در فعل امر، مذكر و مؤنث آن در هر دو صيغه يكي است .
روش ساخت فعل امر از صیغه ی جمع مذکّر و مؤنّث مخاطب
برای ساخت امر جمع مذکر نیز مانند مثنی عمل میکنیم. امّا در جمع مذكر نون حذف شده و به جاي آن «ا» قرار مي گيرد. (البته حرف «الف» خوانده نمي شود و نقشي ندارد.)
مثال:
تَجْعَلونَ ← جْعَلونَ ← اِجْعَلونَ ← إجْعَلوا
کمی بیشتر از کتاب درسی
براي ساختن فعل امر، از صيغه ي جمع مؤنث ، نبايد آخر آن را ساكن و يا «نون» آن را حذف كرد. تنها حرف مضارع را حذف كرده بهجاي آن همزه قرار مي دهيم .
صرف فعل امر حاضر از «عَمَل ، يَعْمَل »
إِعْمَل إعْمَلا إِعْمَلوا
«عمل كن تو يك مرد» «عمل كنيد شما دو مرد» «عمل كنيد شما مردان »
إِعْمَلي إِعْمَلا إِعْمَلْنَ
«عمل كن تو يك زن» «عمل كنيد شما دو زن » «عمل كنيد شما زنان »
برای تسلّط بیش تر بر مطالب کتاب، می توانید کتاب زیر را مطالعه نمایید:
عربی سوم راهنمایی؛ تألیف: نیّره شکرچیان ؛ انتشارات مبتکران
كلمات جديد
اعضاء الجسم: اعضای بدن
أسْنان : دندان ها
فَمْ: دهان
وَجْه: صورت
عَیْن: چشم
شَعر: موی
جِبْهَة: پیشانی
رَأس: سر
اَنْف: بینی
أصابع: انگشتان
اَظافِر: ناخن ها
شَفَة: لب
خَدٌّ: گونه
ذَقَّنَ: چانه
جِلْد: پوست
جُفْن: پلک
حاجِب: ابرو
پایان درس پنجم عربی سوم راهنمایی
موسسه آموزشی فرهنگی محمد
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- روش ساخت فعل امر را توضیح دهید.
2- چهارده صیغه ی فعل امر حاضر را صرف کنید.
3- معادل عربی «رنگ ها» را بگویید.
فعل امر
مبحث اين درس بسيار مهم و يادگيري درست آن ، ضروري است . لذا بايد به نكات درس بيش تر توجه نماييد.
فعل امر: در اين فعل از كسي يا كساني مي خواهيم كه كاري را انجام دهند.
مانند: إذْهَب : «برو»، اُتْرُكْن : «ترككنيد.»
روش ساخت فعل امر
براي ساختن فعل امر صيغه هاي مخاطب رعايت نكات زير لازم است :
1ـ از فعل مضارع ساخته مي شود.
2- ابتدا علامت مضارعه (ت ) را بر مي داريم .
3- بهجاي علامت مضارعه «همزه ـ أ» مي گذاريم . اذْهَبُ
4- جهت خواندن همزه و حركت گذاري آن ، با توجه به حركت عين الفعل عمل مي كنيم ؛ يعني اگر عين الفعل ، فتحه (ـَـ) يا كسره (ـِـ) داشت ، حركت همزه ، كسره (ـِـ) مي شود.
5- امّا اگر عين الفعل ( ـُـ ) ضمه داشت، حركت همزه نيز، ضمه (ـُـ) مي گردد. .
6- در پايان ، آخِر فعل را مجزوم مي كنيم ، يعني اگر آخِر فعل ضمه (ـُـ) داشت ، آن را حذف كرده و بهجاي آن ساكن (ـ ْـ) قرار مي دهيم .
اگر در انتهاي بعضي از فعل ها «ن » باشد، بهجاي قرار گرفتن ساكن ، نون فعل ها حذف مي شود.
مانند: تَكْتُبان← اُكْتُبا (بنويسيد شما دو نفر)
تَكْتُبون ← اُكْتُبوا (بنويسيد شما چند مرد)
تَكْتُبين ← اُكْتُبي (بنويس تو يك زن )
در جمع هاي مؤنث (غايب و مخاطب ) «ن» هيچ گاه حذف نمي شود. مثال : لِيَذْهَبْن (امر غايب ) إذْهَبْن (امر مخاطب )
روش ساخت فعل امر با «لام» يا امر غايب
براي صيغه هاي غايب و متكلم با اضافه نمودن حرف «لام» به ابتداي صيغه ها و ساكن كردن آخِر فعل ، فعل امر ساخته مي شود.
مانند: لـ + اَذْهَب ← لأِذْهَب
لِِـ + يَغْفِرُ← لِيَغْفِرْ
صرف فعل امر از «خَرَج »
6 صیغه ی «غایب» 6 صیغه ی «مخاطب»
مفرد مثنی جمع مفرد مثنی جمع
مذکر لِيَخْرُج لِيَخْرُجا لِيَخْرُجوا مذکر اُخْرُج اُخْرُجا اُخْرُجوا
مؤنث لِتَخْرُج لِتَخْرُجا لِيَخْرُجْن مؤنث اُخْرُجي اُخْرُجا اُخْرُجْن
صيغه هاي متكلم
متكلم وحده متكلم مع الغير
لِاَخْرُج لِنَخْرُج
تذکر
فراموش نكنيدكه شما امسال با فعل امر حاضر (مخاطب ) آشنا مي شويد و نيازي به يادگيري فعل هاي امرغايب نداريد.
كلمات جديد
اَلْأَلوان: رنگ ها
فاتِح: روشن
مُلَوَّن: رنگارنگ
وَرْدِي: صورتي
أبْيَض: سفيد
لَوْن: رنگ
بُرْتُقالي: نارنجي
غامِق: تيره
أَزْرَق: آبي
اَحْمَر: قرمز
اَسْوَد: سياه
رَمَادِي : خاكستري
أخْضَر: سبز
أَصْفَر: زرد
پایان درس چهارم عربی سوم راهنمایی
موسسه آموزشی فرهنگی محمد
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- برخی از کلمات پرسشی را نام ببرید.
2- فعل ماضی را منفی کنید.
3- فعل مضارع منفی بسازید.
4- کلمات جدید را معنی کنید.
یادآوری
سال اول شما با برخي از كلمه هاي پرسشي آشنا شديد؛ مانند: «ما، هل ، مَن و أين »
کلمات پرسشی
اكنون با برخي ديگر از كلمه هاي پرسشي آشنا مي شويم .
1- أ = هل: آيا
َأَنْت تلميذٌ؟
آيا تو دانش آموزي؟
2- متي: كي
مَتي تَذْهَب ؟
چه وقت مي روي؟
3- ماذا:چه چيز
ماذا تَكْتُب ؟
چه چيزي مي نويسي؟
4- كَيْف : چگونه
كيف حالُك ؟
حالت چطور است؟
5- لِماذا: براي چه
لِماذا تَذْهَبان ؟
چرا مي رويد؟
(شما دو نفر)
روش منفی کردن فعل
1- اگر به اوّل فعل ماضي كلمه ي »ما« اضافه كنيم ، فعل ماضي منفي ساخته مي شود.
مانند: ما + كَتَب ← ما كَتَب . (ننوشت )
2- اگر به اوّل فعل مضارع كلمه ي »لا« اضافه كنيم ، فعل مضارع منفي ساخته مي شود.
مانند: لا + يَكْتُب ←لا يَكْتُب . (نمي نويسد)
تذکر
اگر بر سر فعل مضارع حرف »س« یا »سَوف« باشد، در فارسی به صورت آینده ترجمه می شود.
مانند: أقرأُ (می خوانم) : سَأقرأُ یا سَوفَ أقرأُ خواهم خواند
كلمات جديد
السَّيارة: اتومبيل
هُناك : آن جا
مُوقِف السَّيارات : ايستگاه ماشين
تاكسيّ: تاكسي
اُحِب : دوست دارم
اُريدُ: مي خواهم
راكِب : مسافر
إلي اللِقاء: به اميد ديدار، خداحافظ
مَتي : كي ، چه وقت
سائِق : راننده
سَيَّارَةُ اُجْرَةٍ: ماشين كرايه
هنا: اين جا
لااُريدُ: نمي خواهم
باص : اتوبوس
شُكراً: متشكرم
پایان درس سوم عربی سوم راهنمایی
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- «حروف اصلی» و «حروف زائد» را تشخیص دهید.
2- وزن کلمات را مشخّص کنید.
3- برخی از وزن های مهم را نام ببرید.
4- کلمات جدید را معنی کنید.
1-حروف اصلی و حروف زائد
در زبان عربي بعضي از كلمات به صورت هاي مختلف نوشته مي شوند؛ مانند: عِلم ، مُعَلِّم ، عالِم ، تعليم ، كه اگر خوب دقّت كنيد، متوجّه مي شويد كه همگي در سه حرف (ع ل م ) ثابت و مشترك اند. در عربي اين حروف تغيير نيافته را »حروف اصلي« مي نامند و اگر غير از حروف اصلي ، حروف ديگري به آن ها اضافه شود، به آن ها «حروف زائد» اطلاق مي شود.
دَخَل ، يَدْخُل ، داخِل ، مَدْخَل
تمام اين كلمات در سه حرف اصلي (د خ ل ) مشترك اند.
2-وزن کلمات
در زبان عربي هر كلمه با يك وزن سنجيده مي شود و وزن كلمه ها اصولاً براساس سه حرف اصلي (ف ع ل ) انجام مي گيرد. يعني براي تعيين وزن كلمه ها بهجاي حروف اصلي كلمه ي موردنظر از حروف (ف ع ل ) استفاده مي شود.
حركت و سكون هر حرف عيناً در وزن آن نيز بهكار مي رود.
ذَهَب : فَعَل
حَسَن : فَعَل
كاتِب: فاعِل
مَكتوب: مَفْعول
سه حرف «ف ع ل » در حقيقت ترازويي است كه كلمه ها با آن وزن مي شوند. در زبان عربی هر کدام از این حروف نامی دارند که عبارت اند از: 1- «ف »، «فاءالفعل»؛ 2ـ «ع »، «عينالفعل»؛ 3ـ «ل »، «لامالفعل»
نمونه ای از فاء الفعل
نمونه ای از لام الفعل
برخی از وزن های مهم
بعضي از وزن هاي مهم عبارت اند از:
فاعِل ← كاتِب
مَفْعول← مَعْلوم
فَعيل← نَصير
أفْعَل ← أَحْسَن
فُعُول← وُصُول
فِعْل← سِحْر
3-کلمات جدید
کَیْفَ؟: چگونه
جَمیل: زیبا
إسْمُکَ: اسم تو
شَعْر: مو
نَظیف: پاکیزه
نَحْنُ: ما رِجْل: پا حَضَرَ: آماده کرد
أنا: من
یَد: دست
شَرِبَ: نوشید
حَالکَ: حال تو
اُذُن: گوش
فَتَحَ: باز کرد
عَیْن: چشم
پایان درس دوم
اهداف درس
دانش آموزان عزیز! پس از مطالعه و بررسی دقیق این درس، قادر خواهید بود:
1- چهارده صیغه ی فعل ماضی را صرف کنید.
2- چهارده صیغه ی فعل مضارع را صرف کنید.
3- ضمایر منفصل را نام ببرید.
4- ضمایر متّصل را تشخیص دهید.
یادآوری
دوستان عزيز! حتماً به ياد داريد كه در زبان عربي كلمات بر سه نوع اند: اسم ، فعل و حرف
اسم : التِّلْميذُ، طالبةٌ، اَلْأَسَدُ، اَلْجِدارُ
فعل : كَتَب ، يَكْتُب ، سوف تَكْتُب
حرف : في، عَلَي ، إلي ، بِـ و...
1- چهارده صیغه ی فعل ماضی
فعل ماضي
فعل ماضي : به فعلي كه انجامشدن كاري يا پديدآمدن حالتي را در زمان گذشته نشان مي دهد، ماضي گويند.
«صرف 14 صيغه ي فعل ماضي »
|
|
6 صیغه ی غایب |
6 صیغه ی مخاطب |
2 صیغه ی متکلّم |
|||||
|
|
مفرد |
مثنی |
جمع |
مفرد |
مثنی |
جمع |
وحده |
مع الغیر |
|
مذکّر |
ذَهَبَ |
ذَهَبا |
ذَهَبوا |
ذَهَبْتَ |
ذَهَبْتُما |
ذَهَبْتُمْ |
ذَهَبْتُ ذَهَبنا |
|
|
مونّث |
ذَهَبَتْ |
ذَهَبَتا |
ذَهَبْنَ |
ذَهَبْتِ |
ذَهَبْتُما |
ذَهَبْتُنَّ |
||
تذکر
علامت صيغه ها در فعل ماضي عبارت اند از:
1ـ مفرد: «تْ ، تَ، تِ ،تُ »
2ـ مثني : «ا، تا، تُما»
3ـ جمع : «وا، نَ ، تُم، تُنَّ ،نا»
2- چهارده صیغه ی فعل مضارع
فعل مضارع
فعل مضارع : به فعلي كه انجام دادن كار يا پديدآمدن حالتي را در زمان حال يا آينده بيان كند، مضارع مي گويند، كه با يكي از حروف مضارعه ي «یـ ـ تـ ـ أ ـ نـ» شروع مي شود.
«صرف 14 صيغه ي فعل مضارع »
|
|
6 صیغه ی غایب |
6 صیغه ی مخاطب |
2 صیغه ی متکلّم |
|||||
|
|
مفرد |
مثنی |
جمع |
مفرد |
مثنی |
جمع |
وحده |
مع الغیر |
|
مذکّر |
یَذْهَبُ |
یَذْهَبانِ |
یَذْهَبونَ |
تَذْهَبُ |
تَذْهَبانِ |
تَذْهَبونَ |
أذْهَبُ |
نَذْهَبُ |
|
مونّث |
تَذْهَبُ |
تَذْهَبانِ |
یَذْهَبْنَ |
تَذْهَبینَ |
تَذْهَبانِ |
تَذْهَبنَ |
||
تذکر
حروف مضارعه عبارت اند از:
«يـ ـ تـ ـ أ ـ نـ» كه در ابتداي ريشه ي فعل مي آيند.
علامت صيغه ها در فعل مضارع عبارت اند از:
1ـ مفرد: «ینَ»← تَذْهَبینَ
2ـ مثني : «انِ »← تذهبان، یَذهَبان
3ـ جمع : «ونَ ، نَ » ← یَذْهَبونَ ، تَذْهبونَ ، یَذْهَبْنَ، تَذْهَبْنَ كه در انتهاي ريشه ي فعل مي آيند.
ضمایر
«ضمایر منفصل (جدا)»:
|
|
6 صیغه ی غایب |
6 صیغه ی مخاطب |
2 صیغه ی متکلم |
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
مفرد |
مثنی |
جمع |
مفرد |
مثنی |
جمع |
وحده |
مع الغیر |
|
مذکّر |
هُوَ |
هُما |
هُمْ |
اَنْتَ |
أنْتُما |
أنْتُمْ |
اَنَا |
نَحْنُ |
|
مونّث |
هی |
هُما |
هُنَّ |
اَنْتِ |
أنْتُما |
أنْتُنَّ |
||
«ضمایر متصل (پیوسته)»:
|
|
6 صیغه ی غایب |
6 صیغه ی مخاطب |
2صیغه ی متکلم |
|||||
|
|
مفرد |
مثنی |
جمع |
مفرد |
مثنی |
جمع |
وحده |
مع الغیر |
|
مذکّر |
ـهُ |
ـهُما |
ـهُمْ |
کَ |
کُما |
کُمْ |
ی |
نا |
|
مونّث |
ـها |
ـهُما |
ـهُنَّ |
کِ |
کُما |
کُنَّ |
||
پایان درس اول عربی سال سوم راهنمایی
توجه :علت بیرون زدگی جدول ها از قالب مشکل کوچک فنی میباشد که به زودی رفع خواهد شد...
پایگاه اینترنتی مؤسسه ی آموزشی فرهنگی محمد